نشریه‌ی رشد آموزش زیست‌شناسی

اصفهان! مي‌آيم.

karamudini — Sat, 07 Nov 2009 02:38:18 GMT

از غروب دوشنبه 18 تا ظهر پنج‌شنبه 21 آبان 88 در اصفهان خواهيم بود. هدف برقراري ارتباط با مخاطبان اين مجله، شركت در جلسه‌هايي با معاونان و نمايندگان توزيع مجلات در مناطق و نواحي آموزش و پرورش اصفهان و بازديد از محيط‌هاي آموزشي است. استان اصفهان يكي از فعال‌ترين استان‌ها از نظر توزيع مجله و نيز مشاركت در توليد محتواي مجله است. اميدوارم بتوانم با همه‌ي دوستان ملاقات و گفت و گو كنم.

پ.ن. برنامه‌ي سفرمان به اصفهان:
سه‌شنبه 19 آبان از 8 تا 16 در مركز تحقيقات معلمان خواهم بود.
چهارشنبه 20 آبان از 8 تا 12 نيز سالن مركز تحقيقات خواهم بود.
پنج‌شنبه 21 آبان از 8 تا 12 در ناحيه‌ي يك خواهم بود.
بعد از ظهرها هم به بازديد از محيط‌هاي آموزشي خواهيم پرداخت.

شماره ی زمستان 88

karamudini — Sun, 25 Oct 2009 10:37:18 GMT

سفر به همدان

karamudini — Fri, 23 Oct 2009 14:09:18 GMT

طبق برنامه‌ريزي‌هاي انجام شده، هفته‌ي آينده از 4 آبان به مدت سه روز براي ارتباط با خوانندگان مجله در استان همدان خواهم بود. اميدوارم اين سفر لغو نشود تا بتوانم به ديدار دوستان قديم و جديد، ديده و ناديده برسم.
محل اقامت و بازديد هنوز براي من نامعلوم است. اما بي‌گمان سازمان آموزش و پروش استان همدان آن را مي‌داند.

در نمايشگاه مطبوعات به غرفه‌ي ما بياييد

karamudini — Mon, 19 Oct 2009 01:52:18 GMT

صبح سه‌شنبه، 28 مهر 1388 از ساعت 10 تا 12 در غرفه‌ي مجلات رشد، در نمايشگاه مطبوعات كه در مصلي برگزار مي‌شود، حضور خواهم داشت تا با شما رو در رو گفت و گو كنم. از همه‌ي شما دعوت مي‌كنم، به همه‌ي شما خوش‌آمد مي‌گويم و منتظرتان خواهم بود. البته نمايشگاه تا سه‌شنبه 5 آبان برقرار خواهد بود.

پ. ن. با پوزش، اين برنامه لغو شد.

مقالات شماره‌ي پاييز 1388 را داون‌لود كنيد (pdf):

karamudini — Tue, 29 Sep 2009 00:44:18 GMT

سرمقاله
داروين، بدون رده‌بندي؟/محمد كرام‌الديني
سوادآموزي بدون آموزش الفبا/ محمدعلي ابوعلي
تأثير ساعات فوق برنامه در ارتقاي آموزش زيست‌شناسي/ سيد عسكري بني‌هاشمي
برنامه‌ي درسي ملي/ الهه علوي
مشاهده‌ي گلبول‌هاي سفيد خون /رضا واحدي‌فر
استخراج DNA/ ليلا ستاريان
راهنماي آموزش دودمانه/ وجيهه حسينلو
زيستن چون پروانه/ گفت‌وگو با دكتر حسين آخاني
انتقال احساس لطيف جانور/ گفت‌وگو با سيد بابك موسوي
اشتباهات گذشته را تكرار نكنيم/ ناهيد سلطاني
آزمون مرحله‌ي دوم دوازدهمين المپياد زيست‌شناسي كشور
فلور و شكل زيستي منطقه‌ي واوسر چهاردانگه‌ي ساري/ صابر فتحي واوسري
آن‌چه خوب است معلمان زيست‌شناسي از فيزيك پزشكي بدانند/ معصومه خليلي بروجني
ناپايداري دورگه/ حميد حداديان
سلولز ميكروبي و كاربردهاي آن/ ابوالفضل دهشيري
پيكا/ ميترا صفاري
پژوهش‌هاي دبيران زيست‌شناسي
معرفي و نقد كتاب
پرسش و پاسخ
بازتاب

باز هم رسيد

karamudini — Wed, 23 Sep 2009 20:12:36 GMT

اين نوشته‌ها رسيد. همه براي چاپ بررسي خواهند شد و برخي از آن‌ها درشماره‌هاي آينده به چاپ خواهند رسيد.
«ويروئيدها و منشأ سلول‌هاي يوكاريوتي» از فاطمه رضايي، «پروتئوميك» از مژگان عباسي، چكيده‌ي «بررسي تأثير نوشيدني كفير و شير در كاهش افسردگي حاصل از آزمون شناي اجباري در موش سوري نژاد N MRI» از عطيه زندنژاد و اباذر اسماعيلي، «گايا نگاهي ديگر به حيات در زمين» از اباذر اسماعيلي، «ناهنجاري‌هاي كروموزومي» از سيد عسكري بني‌هاشمي، «بومادران» از مهدي علي‌آبادي.
از همه سپاس‌گزاريم.

اين نوشته‌ها نيز رسيد. سپاس‌گزاريم:

karamudini — Wed, 09 Sep 2009 01:24:18 GMT

«نگاهی دقیق‌تر به کروموزوم Y» از محمد علی محمدعلیزاده، «چرخه‌ي زندگي پلاسموديوم و تکامل بيوشيميايي انسان» از سيدعسکري بني هاشمي، «پاسخ ریشه منشعب شده (ریشه جانبی) به اسید آبسیزیک در ارتباط با تشکیل گره در لگوم ها (حبوبات ) و غیرلگوم ها» از فاطمه رضائی، «آموزش مراحل پروتئين‌سازي به كمك مدل دست‌ساز» و نيز «تجربه‌هايي از كلاس درس» از نيره حميدنيا و «پروستاگلاندين‌ها» از سيد حسين خاتميان، سه مقاله‌ي «سیستم ایمنی گیاهان»، «Protein splicing يا برداشت اینترون های پروتئینی» و «Green Fluorescent Protein» از دكتر غلامرضا زريني، «پيرايش پروتئين ها» از نظام جليليان و «آیا یوکاریوتها پیشرفته تر از پروکاریوتها نیستند؟» از مرجان حاجی مرادی.

پيش از آن كه دست به كار تهيه‌ي متن شويد

karamudini — Sat, 05 Sep 2009 04:45:18 GMT

بخشي از سرمقاله‌ي شماره‌ي 77 (زمستان 1388) كه در حال آماده سازي است:

پيش از آن كه دست به كار تهيه‌ي متن شويد، از خود بپرسيد كه آيا موضوعي كه انتخاب كرده‌ايد در راستاي اهداف مجله هست؟ يعني مثلاً به درد معلم زيست شناسي مي‌خورد؟ مرتبط با مطالب كتاب‌هاي درسي هست؟ اگر نه، آيا مطلب آن‌قدر جديد و ارزشمند هست كه معلمان زيست‌شناسي با ميل و رغبت آن را بخوانند، يا اصلاً لازم است كه معلم زيست‌شناسي آن را بداند؟ نوشته‌ي شما توانايي‌هاي فكري، يا عملي معلم زيست‌شناسي را بالاتر مي‌برد؟ مثلاً متن شما تجربه‌هايي از آموزش مفهوم يا موضوعي در زيست‌شناسي، نمونه‌‌اي از كار عملي در كلاس، آزمايشگاه يا طبيعت ارائه مي‌دهد؟ موضوعي كه انتخاب كرده‌ايد بحث جديدي در زمينه‌ي محتوا، روش‌ها يا وضعيت آموزش زيست‌شناسي كشور يا جهان است؟ اگر به حداقل يكي از اين پرسش‌ها مثبت مي‌دهيد، پس دست به كار شويد.

پس از آن كه موضوع مناسبي يافتيد، قالب متناسب با نوع نوشته (مقاله‌ي پژوهشي، ترجمه‌ي نوشته‌اي علمي، آموزشي، بيان تجربه‌هاي آموزشي، گزارش و خبر و مانند آن‌ها) انتخاب كنيد. در نوشتن زيرنويس‌ها و نيز منابع دقت كافي داشته باشيد.
هنگام نوشتن متن، سعي كنيد حتي‌الامكان نوشته‌ي خود را به فارسي روان بنويسيد. مثلاً مخاطب خود را رو به روي خود به تصور درآوريد و هم‌چنان‌كه گويي با او سخن مي‌گوييد، بنويسيد. هنگام نوشتن جمله‌ها و عبارت‌ها قالب‌ها و دستور زبان فارسي را رعايت كنيد. از كاربرد جمله‌هاي سخت، پيچيده و دشوار بپرهيزيد. هم‌چنين از كاربرد اصطلاحات بيگانه و ناآشنا در متن حتي‌الامكان خودداري كنيد. متن را يك خط در ميان در يك روي كاغذ بنويسيد يا تايپ كنيد. اگر در حال ترجمه‌ي متني هستيد، در ترجمه اصل امانت‌داري را در حد معقول رعايت و معادل‌هاي فارسي را به درستي انتخاب كنيد.
پس از نوشتن متن، شكل‌ها و نمودارها را تهيه و پيوست كنيد. توجه داشته باشيد كه كيفيت شكل‌ها و نمودارها به گونه‌اي باشد كه بتوان آن‌ها را واضح و دقيق چاپ كرد. به ياد داشته باشيد حتماً نوشته‌هاي درون شكل‌ها و زير شكل‌ها را نيز به دقت ترجمه كنيد. جاي شكل‌ها و نمودارها را در نوشته‌تان مشخص كنيد. از همه مهم‌تر، وارسي كنيد نوشته‌اي را كه براي ما مي‌فرستيد، قبلاً براي چاپ به نشريات ديگر نفرستاده‌ باشيد، حتي به نشريات مجازي.
اگر نوشته‌تان را روي كاغذ نوشته‌ يا از آن چاپ گرفته‌ايد، آن را به نشاني تهران صندوق پستي 6585-15875، مجله‌ي رشد آموزش زيست‌شناسي، اما اگر آن را در رايانه‌تان تايپ و آماده كرده‌ايد، مي‌توانيد آن را به نشاني پست الكتروني سردبير، يعني Karamudini@gmail.com بفرستيد.

باز هم رسيد

karamudini — Thu, 03 Sep 2009 07:12:55 GMT

نقل از شماره‌ي 77 (زمستان 1388) كه در حال آماده سازي است:
اين نوشته‌ها از اين همكاران رسيد. سپاسگزاريم. برخي از آن‌ها را در شماره‌هاي بعدي چاپ خواهيم كرد.
نانوبيوتكنولوژي و زمينه‌هاي پژوهشي آن از منير منصفي، چگونه دست‌ساخته‌هاي دانش‌آموزي با كيفيت و كميت بهتري داشته باشيم از حسن علي‌پور، گياهان آلپي از جمشيد حيدري، كيتين و كيتيناز از منصور بدري، بومادران از مهدی علی آبادی و مكانيسم ها و عوامل موثر بر ترميم كبد از طيبه فرهادي.

رسيد

karamudini — Mon, 31 Aug 2009 03:32:18 GMT

به نقل از شماره‌ي 76 (پاييز 1388) كه دو هفته‌ي پيش منتشر شده است:

o    همكاران محترم خانم‌ها نسرين سورگي و طاهره فوداجي دبيران زيست‌شناسي بيرجند مطالب و موضوع‌هاي مربوط به فصل اول كتاب زيست‌شناسي و آزمايشگاه 2 را با استفاده‌ از كتاب‌هاي مرجع در جزوه‌اي در 49 صفحه، تحت عنوان «ايمني‌شناسي» براي استفاده‌ي همكاران تهيه كرده‌اند. اين جزوه‌ي آموزشي شامل اين بخش‌هاست:
اشاره، چکیده، مقدمه، فصل اول: ایمنی و انواع آن، فصل دوم: بیماری های دستگاه ایمنی بدن انسان، نتیجه گیری و منابع و مآخذ.

o    مطالب و يا طرح درس‌هايي درباره‌ي تفكر استقرايي و كاربرد آن در تدريس از اين همكاران رسيده است. سپاسگزاريم و براي همه توفيق بيشتر آرزو مي‌كنيم.
روش استقرايي در تدریس زیست شناسی از زهرا فوركي نژاد؛ تدريس بر اساس تفكر استقرايي همراه با طرح درس استقرايي به روش تكوين مفهوم از درس ساختار چشم پايه‌ي سوم تجربي از زهرا حسيني، فرم طرح درس استقرايي به روش تكوين مفهوم از درس رفتار و انواع آن از شهين الياسي.

o    نوشته‌هاي اين دوستان و همكاران رسيده است، برخي از آن‌ها را در شماره‌هاي آينده منتشر خواهيم كرد. از همه بسيار سپاسگزاريم.
واكسن‌هاي خوراكي در گياهان تراريخت از فاطمه يحيي‌زاده ساروي، شناخت و اهميت مرجان‌ها از الهه صادقي، يوتوليسم از بتول جليلي، كرم‌هاي قلّاب‌دار از شهباز اجلي، فكر كنيد و بسازيد، غده‌هاي بزاقي و ... از فرهنگ افلاكي، زيست‌شناسي از فاطمه سبزواري، مشاهده‌ي مراحل بلوغ و تحرك اسپرم‌هاي ذخيره شده در مناطق مختلف لوله‌‌هاي اپيديديم از محمد رضا طالب‌زاده سروستاني، رسم كلادوگرام و دندروگرام به منظور بررسي روابط تكاملي از حميد حداديان، ويژگي‌هاي مورفولوژيك دانه‌ي گرده از ناصر ساعدي، ساختار و عوامل گسترش دهنده‌ي ديواره‌ي سلول گياهي از ناصر ساعدي، ديد رنگي از ليلا ستاريان، آموزش زيست‌شناسي چالش‌ها و راهكارها از مسعود هاشمي، ميكروب‌ها دوست‌اند يا دشمن از مريم سازمند، نكاتي جالب در ترميم آسيب‌هاي DNA در گياهان از سميه نجفي نوديجه و ابراهيم قرنجيك، كوتاه و خواندني از دنياي زيست‌شناسي از محمود قاسمخاني، بررسي سيستم فيبرينوليتيك از سيد حسين خاتميان، بيوتكنولوژي از نسرين سورگي، كلونينك (شبيه‌سازي) از نسرين سورگي، آسم از مريم قاهري، ساختمان گوش و برخي از بيماري‌هاي مربوط به آن از فريده يزداني، نگاهي مختصر به باكتري‌ها از فرشته دادخواه، مقايسه‌ي چشم حشرات و اختاپوس از فاطمه يوسفي نژاد، ميليني شدن و نمو مغز از فاطمه يوسفي نژاد، نگاهي به تكامل انسان در قرآن از احسان محتشمي، رقص كره يا بيماري‌ هانتينگتون از شيرمحمد قاسمي، واكسن آبله‌ي توليد شده در گياهان باعث مصونيت موش‌ها در مقابل بيماري آبله مي‌شود از فاطمه رضايي، الكتروفورز از ناهيد سلطاني، پروتئين‌سازي از ناهيد سلطاني، مالاريا از ناهيد سلطاني، تشكيل گل مهناز مجد، حل مشكل تكثير ماهيان آكواريومي با استفاده از روش گونه‌زايي – نازايي دورگه از سيد محمد تفتي و بي بي اعظم تفتي، خواب و مكانيسم آن از مرجان حاجي مرادي، مفاصل و انواع آن از مهناز مجد، استفاده از ترسيم نقشه‌ي مفهومي در آموزش زيست‌شناسي از زهرا حسيني، ارزشيابي و جدول سرگرمي از مريم سازمند، آشنايي با مرال از عبدالرحيم بگنج‌پور و ديگران، روش‌هاي جست و جوي كلستريديوم بوتولينم در غذاها از مهتاب آهن ساز، DNA سه رشته‌اي از ناهيد سلطاني، تعيين گلوكز حاصل از فعاليت فتوسنتزي برگ از ابراهيم قرنجيك، بررسي آزمايشگاهي تجزيه‌ي فتوشيميايي مواد نفتي در آلودگي‌هاي نفتي درياها، مراحل استخراج DNA از ابراهيم قرنجيك، IT شيوه‌اي نوين در آموزش مفاهيم زيست‌شناسي از مسعود هاشمي، سلول‌هاي بنيادي از فرزانه بهزادي و سوء تغذيه و اختلالات متابوليك در گياهان از مريم كاوندي.